Лекция «Дисфункциональная семья». Психолог Виктория Бунькова
00:00:01 Введение и подготовка
• Проверка связи.
• Ожидание начала лекции.
• Приветствие участников.
00:05:03 Дисфункциональная семья
• Важность темы дисфункциональной семьи.
• Семья как система, поддерживающая человека.
• Влияние семьи на выживание и развитие.
00:07:43 Современные аспекты семьи
• Семья как социальная ячейка.
• Влияние семейных моделей поведения на жизнь.
• Тренинг в реабилитации и анализ семейных скульптур.
00:09:22 Здоровые и нездоровые семьи
• Вопрос о здоровых и нездоровых семьях.
• Влияние нездоровой обстановки дома на поведение.
• Дисфункциональная семья и её признаки.
00:14:03 Признаки дисфункциональной семьи
• Отрицание проблем и поддержание иллюзий.
• Изолированность и вакуум интимности.
• Рост зависимости и важность реабилитации.
00:17:57 Дисфункциональная семья
• Замороженность правил и ролей в семье.
• Жесткая иерархичная структура с запретом на инициативу.
• Зависимость как способ управления семьей.
00:19:20 Замороженность чувств
• Не принято говорить "я тебя люблю".
• Гиперопека и подменяющие фразы вместо поддержки.
00:20:30 Конфликтные отношения
• Постоянные конфликты, решаемые нездоровыми способами.
• Эмоциональное и физическое насилие.
• Повторяющиеся конфликты без решения.
00:21:34 Недифференцированность "я"
• Настроение семьи зависит от одного человека.
• Зависимость настроения от состояния одного члена семьи.
00:22:21 Смешанные и изолированные границы
• Смешанные границы: невозможность закрыть дверь.
• Изолированные границы: холодная семья, отсутствие общения.
00:27:11 Склонность к полярности
• Дихотомичное мышление: "черное или белое".
• Ограниченность и необходимость оставлять зону возможного.
• Работа над сильными и слабыми сторонами личности.
00:31:06 Признаки дисфункциональной семьи
• Закрытая система контроля, где нет возможности действовать самостоятельно.
• Взрослые определяют, что правильно и неправильно, не давая ребенку выбора.
• Эмоциональная дистанция или гиперзабота, где ребенок чувствует себя сторонним наблюдателем.
00:32:56 Последствия воспитания в дисфункциональной семье
• Ребенок может стать зависимым, чтобы показать свою силу.
• Родители боятся спровоцировать употребление, что приводит к чувству вины и финансовой зависимости.
• Воспитание в дисфункциональной семье способствует созависимости.
00:35:17 Признаки функциональной семьи
• Проблемы признаются и решаются, что является началом пути к их преодолению.
• Свобода восприятия, мысли и обсуждения, без навязывания.
• Каждый член семьи имеет свою уникальную ценность и различия высоко ценятся.
00:40:49 Ответственность за свои слова
• Родители отвечают за свои слова, показывая пример своим поведением.
• Угрозы без действий неэффективны и могут привести к потребительскому отношению.
• Важно делать то, что говоришь, как в воспитании детей, так и во взаимодействии с взрослыми членами семьи.
00:44:17 Важность семейных традиций и совместных развлечений
• Семейные традиции и совместные развлечения объединяют семью.
• Совместные ужины и обеды помогают укрепить семейные связи.
• Общие интересы и занятия символизируют единство семьи.
00:47:13 Признание и прощение ошибок
• Ошибки признаются и прощаются в функциональной семье.
• Перфекционизм разрушает отношения.
• Признание ошибок и стремление к улучшению ситуации важны для здоровой семьи.
00:49:25 Гибкость семейных правил и законов
• Гибкость семейных правил и возможность их обсуждения важны.
• Родители должны давать детям свободу и поддержку.
• Семейные советы помогают решать вопросы и укрепляют отношения.
00:51:28 Функциональная и дисфункциональная семья
• Функциональная семья характеризуется гибкими границами и уважением.
• Дисфункциональная семья имеет закрытые границы и жесткие правила.
• Важно уметь подстраиваться и принимать новые правила для здоровых отношений.
00:53:03 Принятие решения о переменах
• Принятие решения о переменах в семье требует выхода из зоны комфорта.
• Важно найти специалистов или заниматься саморазбором.
• Анализ детства и сравнение с родительской семьей помогают понять модели поведения.
00:55:47 Поиск новых моделей поведения
• Изучение новых моделей поведения и взаимодействие с людьми.
• Терапевтические группы помогают на практике применять полученные знания.
• Важно искать новые пути и модели поведения для улучшения семейных отношений.
00:57:33 Важность семейной работы над ошибками
• Чем больше членов семьи заинтересованы в исправлении ошибок, тем больше шансов на успех.
• Нездоровая модель поведения передается из поколения в поколение.
• Важно взять на себя ответственность за изменение модели поведения, чтобы избежать передачи негативных привычек детям.
00:59:01 Заключение лекции
• Лектор выражает надежду, что слова лекции найдут отклик у слушателей.
• Призывает задавать вопросы и оставлять обратную связь.
• Благодарит за внимание и отмечает важность обратной связи для специалистов.
01:00:57 Завершение лекции
• Лектор предлагает задавать вопросы в чате.
• Благодарит за участие и выражает радость от работы с аудиторией.
• Прощается и желает удачи в выстраивании здоровых отношений в семье.
00:00:01 Введение и подготовка
• Проверка связи.
• Ожидание начала лекции.
• Приветствие участников.
00:05:03 Дисфункциональная семья
• Важность темы дисфункциональной семьи.
• Семья как система, поддерживающая человека.
• Влияние семьи на выживание и развитие.
00:07:43 Современные аспекты семьи
• Семья как социальная ячейка.
• Влияние семейных моделей поведения на жизнь.
• Тренинг в реабилитации и анализ семейных скульптур.
00:09:22 Здоровые и нездоровые семьи
• Вопрос о здоровых и нездоровых семьях.
• Влияние нездоровой обстановки дома на поведение.
• Дисфункциональная семья и её признаки.
00:14:03 Признаки дисфункциональной семьи
• Отрицание проблем и поддержание иллюзий.
• Изолированность и вакуум интимности.
• Рост зависимости и важность реабилитации.
00:17:57 Дисфункциональная семья
• Замороженность правил и ролей в семье.
• Жесткая иерархичная структура с запретом на инициативу.
• Зависимость как способ управления семьей.
00:19:20 Замороженность чувств
• Не принято говорить "я тебя люблю".
• Гиперопека и подменяющие фразы вместо поддержки.
00:20:30 Конфликтные отношения
• Постоянные конфликты, решаемые нездоровыми способами.
• Эмоциональное и физическое насилие.
• Повторяющиеся конфликты без решения.
00:21:34 Недифференцированность "я"
• Настроение семьи зависит от одного человека.
• Зависимость настроения от состояния одного члена семьи.
00:22:21 Смешанные и изолированные границы
• Смешанные границы: невозможность закрыть дверь.
• Изолированные границы: холодная семья, отсутствие общения.
00:27:11 Склонность к полярности
• Дихотомичное мышление: "черное или белое".
• Ограниченность и необходимость оставлять зону возможного.
• Работа над сильными и слабыми сторонами личности.
00:31:06 Признаки дисфункциональной семьи
• Закрытая система контроля, где нет возможности действовать самостоятельно.
• Взрослые определяют, что правильно и неправильно, не давая ребенку выбора.
• Эмоциональная дистанция или гиперзабота, где ребенок чувствует себя сторонним наблюдателем.
00:32:56 Последствия воспитания в дисфункциональной семье
• Ребенок может стать зависимым, чтобы показать свою силу.
• Родители боятся спровоцировать употребление, что приводит к чувству вины и финансовой зависимости.
• Воспитание в дисфункциональной семье способствует созависимости.
00:35:17 Признаки функциональной семьи
• Проблемы признаются и решаются, что является началом пути к их преодолению.
• Свобода восприятия, мысли и обсуждения, без навязывания.
• Каждый член семьи имеет свою уникальную ценность и различия высоко ценятся.
00:40:49 Ответственность за свои слова
• Родители отвечают за свои слова, показывая пример своим поведением.
• Угрозы без действий неэффективны и могут привести к потребительскому отношению.
• Важно делать то, что говоришь, как в воспитании детей, так и во взаимодействии с взрослыми членами семьи.
00:44:17 Важность семейных традиций и совместных развлечений
• Семейные традиции и совместные развлечения объединяют семью.
• Совместные ужины и обеды помогают укрепить семейные связи.
• Общие интересы и занятия символизируют единство семьи.
00:47:13 Признание и прощение ошибок
• Ошибки признаются и прощаются в функциональной семье.
• Перфекционизм разрушает отношения.
• Признание ошибок и стремление к улучшению ситуации важны для здоровой семьи.
00:49:25 Гибкость семейных правил и законов
• Гибкость семейных правил и возможность их обсуждения важны.
• Родители должны давать детям свободу и поддержку.
• Семейные советы помогают решать вопросы и укрепляют отношения.
00:51:28 Функциональная и дисфункциональная семья
• Функциональная семья характеризуется гибкими границами и уважением.
• Дисфункциональная семья имеет закрытые границы и жесткие правила.
• Важно уметь подстраиваться и принимать новые правила для здоровых отношений.
00:53:03 Принятие решения о переменах
• Принятие решения о переменах в семье требует выхода из зоны комфорта.
• Важно найти специалистов или заниматься саморазбором.
• Анализ детства и сравнение с родительской семьей помогают понять модели поведения.
00:55:47 Поиск новых моделей поведения
• Изучение новых моделей поведения и взаимодействие с людьми.
• Терапевтические группы помогают на практике применять полученные знания.
• Важно искать новые пути и модели поведения для улучшения семейных отношений.
00:57:33 Важность семейной работы над ошибками
• Чем больше членов семьи заинтересованы в исправлении ошибок, тем больше шансов на успех.
• Нездоровая модель поведения передается из поколения в поколение.
• Важно взять на себя ответственность за изменение модели поведения, чтобы избежать передачи негативных привычек детям.
00:59:01 Заключение лекции
• Лектор выражает надежду, что слова лекции найдут отклик у слушателей.
• Призывает задавать вопросы и оставлять обратную связь.
• Благодарит за внимание и отмечает важность обратной связи для специалистов.
01:00:57 Завершение лекции
• Лектор предлагает задавать вопросы в чате.
• Благодарит за участие и выражает радость от работы с аудиторией.
• Прощается и желает удачи в выстраивании здоровых отношений в семье.